Teixim la Pau
La pau comença en mi i en tu

1. Per què “Teixim la Pau”?

Teixim la Pau és un projecte educatiu de la Fundació Veu que neix amb la voluntat de transformar la pau d’un concepte abstracte en una experiència viva, quotidiana i compromesa.

En un context social complex, acompanyem l’alumnat de Cicle Superior, ESO i Batxillerat en un procés personal i col·lectiu que els permet descobrir que la pau no és només l’absència de conflicte, sinó una actitud interior que es construeix a través de les decisions, les relacions i la responsabilitat compartida.

El projecte s’alinea plenament amb els nous Decrets d’Educació i amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030, especialment els relacionats amb l’educació emocional, la reducció de les desigualtats, la justícia social i la convivència.

2. Un itinerari educatiu: del “Jo” al “Nosaltres”

La pau no es pot ensenyar només des de la teoria: s’ha de viure. Per això, Teixim la Pau proposa un itinerari educatiu que acompanya l’alumnat en un recorregut progressiu, del món interior cap al compromís amb els altres.

Aquest itinerari s’articula a través de quatre eixos interconnectats:

• Interioritat
  Autoconeixement i gestió emocional com a base per a una convivència sana.
• Responsabilitat
  Presa de consciència de l’impacte que tenen les pròpies decisions en l’entorn i en els altres.
• Alliberament
  Revisió crítica de prejudicis, pors i límits que dificulten la trobada i la cooperació.
• Comunicació i resolució de conflictes
   Desenvolupament d’eines de diàleg, empatia i connexió per transformar els conflictes en oportunitats de creixement.

3. Una metodologia vivencial amb mirada humanista

Teixim la Pau es fonamenta en una pedagogia vivencial i participativa que situa la persona i la relació humana al centre del procés educatiu.

La metodologia, inspirada en els valors de la fraternitat universal i la cultura del diàleg, aposta per:

• Experiències significatives que connecten emoció, pensament i acció.
• Gestió pedagògica de l’error, entenent la frustració com una oportunitat d’aprenentatge.
• Espiritualitat oberta i inclusiva, amb referents universals com Gandhi, el Dalai Lama o Jesús de Natzaret, adaptable a centres confessionals i laics.

Espais que conviden al silenci, la reflexió i la connexió, afavorint una experiència profunda i transformadora.

4. Sessions adaptades a cada etapa educativa

El projecte s’estructura en sessions dinàmiques i progressives, adaptades a l’edat i maduresa de l’alumnat.

• Mirades que enganyen, mans que comparteixen
  Treball sobre la percepció, els judicis i els prejudicis, per aprendre a mirar l’altre amb més consciència i menys conflicte.
• Teixint oportunitats: la pau en acció
  Aproximació a la pau positiva i la justícia social, posant el focus en la cooperació, la responsabilitat col·lectiva i la reducció de les desigualtats.
• El mirall del món del revés
  Reflexió sobre la diversitat funcional, la neurodiversitat i el capacitisme, amb l’objectiu de transformar la mirada cap a la diferència.

A Batxillerat, Teixim la Pau aprofundeix en els grans reptes socials i ètics del món actual, situant l’alumnat davant dilemes reals que interpel·len la seva responsabilitat com a ciutadans crítics i compromesos.

Les sessions conviden a analitzar la realitat amb mirada estructural, a contrastar discursos i a comprendre com les decisions individuals i col·lectives poden sostenir o transformar les injustícies.

• Drets humans i desigualtats estructurals
  Anàlisi de com els drets humans no sempre es garanteixen de manera equitativa i de quins mecanismes socials, econòmics i polítics generen exclusió. L’alumnat reflexiona sobre el concepte de justícia, privilegi i responsabilitat en un món globalitzat.
• Violència estructural i desigualtat econòmica
  Aproximació a les formes de violència invisibles que no es manifesten amb cops ni armes, però que condicionen profundament les oportunitats vitals de milions de persones. Es treballa la relació entre sistema econòmic, pobresa, accés a drets i cultura de pau.
• Llibertat d’expressió i xarxes socials
  Reflexió crítica sobre el paper de les xarxes socials com a espais de participació, però també de desinformació, discurs d’odi i polarització. Es plantegen els límits entre llibertat d’expressió, responsabilitat comunicativa i respecte als drets dels altres.
• Migracions i persones refugiades
  Anàlisi de les causes estructurals de les migracions forçades i del tractament social i mediàtic de les persones refugiades. Es fomenta una mirada empàtica i informada que superi estereotips i simplificacions.

5. Petjades que perduren

Teixim la Pau no acaba quan finalitza la sessió. Cada participant s’emporta eines i referents que donen continuïtat a l’aprenentatge, tant a l’aula com a la vida quotidiana, i contribueix a la construcció d’un projecte col·lectiu amb impacte real.

No és una activitat puntual, sinó una proposta de transformació educativa i social que ajuda a formar persones capaces de comunicar-se des de l’empatia, d’assumir responsabilitats i de ser agents actius en la construcció d’una societat més justa, fraterna i humana.

“La pau és com un teixit: si cadascú cuida el seu fil i ajuda a lligar el del costat, la xarxa que ens sosté esdevé indestructible.”

Si voleu més informació, ompliu el següent formulari i us atendrem tan aviat com puguem: